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2026年10期
党的创新理论研究阐释

中国共产党“德育”概念的源流追溯、历史发展与根本属性

吴潜涛;雷洲;

科学认识、准确界定中国共产党“德育”概念,既是德育理论研究的基本前提,也深刻影响着德育实践的现实成效。“德育”作为现代教育术语最早源自西方,在西学东渐的背景下传入中国。近代中国知识分子立足中华传统文化中“德”“育”的深厚底蕴,赋予“德育”概念新的内涵。中国共产党人坚持“两个结合”,借鉴“德育”这一概念术语,对其内涵进行了创造性重塑,形成了具有鲜明的政治性、民族性以及时代性的中国共产党“德育”概念。中国共产党“德育”概念的政治性体现为马克思主义价值立场的理论自觉,民族性表现为中华优秀传统文化的血脉赓续,时代性彰显了对不同历史时期育人命题的科学应答。

2026 年 10 期 No.580 ; 教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“大中小学课程思政协同推进研究”(23SZKJFZ05)
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马克思主义文艺理论体系建构问题再探讨

赖大仁;

改革开放以来,学界对马克思主义文艺理论体系建构问题展开了持续不断的讨论,凸显了相关问题的重要性与复杂性。马克思主义文艺理论体系建构针对什么而言,学界有各种不同认识,需要对此加以辨析。基于马克思主义文艺学体系建构来讨论,应当有更加明确的研究对象和建构目标,符合马克思主义文论的原典特性,体现其独特的方法论原则,探寻合理及可行的建构路径。需要梳理和提炼概括马克思主义文论的重要理论命题,以此为纲构设体系框架,在此基础上进行深化研究阐释,包括本体阐释、还原阐释、关联阐释与应用阐释等不同方面,按照“两个结合”的时代要求,推进马克思主义文艺学的当代形态建构。

2026 年 10 期 No.580 ;
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据法思考是法治世界观转化为思维实践的元规则

陈金钊;魏天真;

法治世界观转化为思维实践离不开对据法思考模式的坚守。据法思考既是法治对思维的底层要求,也是法治思维规则分类的顶层设计。然而,把据法思考作为法治思维的元规则,还面临着不少困难。不仅存在从实际出发还是据法思考的纠缠,而且法律的不确定性以及推理不能等也在挑战据法思考的可能性。据法思考并非单向度的根据制定法进行思考,而是表征人理智服从法律的思维模式。据法思考之“据”强调了规范性生成的先决条件,而据法思考之“法”需要在法律方法指引下重新确定。据法思考是法治世界观转化为思维实践的方法,构成了法治思维与其他思维方式的分界点。将其作为法治思维的元规则,不仅坚定了人们对法治的信心,而且为抵制法外因素的干扰提供了思维模式。据法思考与问题思维的结合构成完整的法治思维过程,为法治事业向更深层次推进提供了方法论支撑。

2026 年 10 期 No.580 ; 国家社会科学基金重大项目“法典化与中国特色社会主义法律体系的完善研究”(24&ZD127)
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长江学研究

渡口锚点:长江文化多元一体的空间表征

陆邵明;

长江流域文化多元一体的特征已成共识,但是多元如何流动交融为一体尚不清楚,又有哪些实证可以直观呈现?将长江流域中的渡口作为空间表征的微观视角来考察长江流域文化的多元一体特征,可以看出历史渡口是解码长江文化多元一体的重要锚点;渡口的客体、主体与生计模式共同构建了长江文化记忆的物质、情感与功能属性。从表征主客体的作用机理上来看,渡口锚点具有发源、汇聚、传播三重空间表征:作为发源地,它扎根地域特性形成长江文化基因的多元性;作为汇聚地,它促进长江多元文化流域间的交融整合与一体化;作为传播地,它带动多元文化跨流域扩散、渗透,形成你中有我、我中有你的文化共同体,积淀为多元文化间的一体化认同。这一锚点的空间表征立体呈现了历史渡口在文化传承、社会融合、协同发展的当代价值。作为长江国家文化公园建设的核心支撑,渡口锚点既是回望千年文明的精神坐标,也是面向未来的发展引擎。

2026 年 10 期 No.580 ; 国家社会科学基金领军人才特别委托项目“长江下游历史渡口记忆挖掘与其场所再生研究”(24VRC069)
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人文经济学研究

“投资于人”赋能人文经济的理论逻辑和关键路径

魏建;李世杰;

人文经济是体现人文价值的各种经济形态的总成,“投资于人”是驱动人文经济加快发展的核心战略支点与根本动力。“投资于人”能够加快“文化人”的培育步伐、与人文经济学的人民逻辑具有内在的统一性,是形成文化与经济互融互促发展的关键所在。推动“投资于人”赋能人文经济发展,要从人文资本与人力资本投资并重、契合时代发展需要、发展成果共享三个关键方面建立健全“投资于人”体系,不断释放人的发展潜能,将人口优势转化为驱动人文经济蓬勃发展的强大动能,促进文化繁荣、经济发展与人的全面发展形成良性循环。

2026 年 10 期 No.580 ; 山东省社会科学规划研究特别委托项目(重大委托)“人文经济学与中国自主知识体系构建”(25AWTJ04)
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